12月9日獲悉，太原理工大學礦業(yè)工程學院日前舉辦采礦工程專業(yè)建設研討與知識圖譜發(fā)布會。

近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展，特別是人工智能、大數據等新興技術的廣泛應用，高等教育正經歷著前所未有的變革。在這一背景下，知識圖譜作為連接知識、數據與智能的橋梁，對于提升教育質量、促進學科交叉融合、推動教育現代化具有重要意義。

太原理工大學教務部部長宋燕介紹，近年來，該校利用知識圖譜技術，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內容進行了系統(tǒng)的梳理和優(yōu)化，實現了課程內容的數字化、智能化和體系化，為學生提供了更加清晰、系統(tǒng)的學習路徑。同時，該校還結合AI技術，開發(fā)個性化的學習方案，有效提升了學生的學習效果和創(chuàng)新能力。

在采礦學等專業(yè)課程領域，太原理工大學積極探索知識圖譜的建設和應用。通過引入智慧樹等先進教育技術平臺，學校構建了采礦學課程知識圖譜，并結合工程實踐案例，將零散的知識點串聯起來，形成了“知識—問題—能力”的教學圖譜。

太原理工大學礦業(yè)工程學院院長王開介紹，作為全國首個采礦工程專業(yè)知識圖譜，該圖譜不僅為師生提供了豐富的教學資源和學習工具，還為專業(yè)課程體系的優(yōu)化與創(chuàng)新提供了技術支持。這標志著采礦工程專業(yè)開啟數字化轉型新篇章，也是太原理工大學向教育數字化轉型邁出的堅實一步。

近年來，太原理工大學以學生為中心、以產出為導向，持續(xù)推進工程教育專業(yè)認證，現有26個專業(yè)通過認證(評估)，位居全國前列。會議期間，多位專家學者圍繞“知識圖譜賦能專業(yè)建設”“專業(yè)建設課程創(chuàng)新實踐”等議題進行探討，圍繞知識圖譜的應用實踐、智慧課程建設及機械設計基礎課程的數字化建設等發(fā)表主旨演講。