走進(jìn)太原理工大學(xué)煤基甲醇轉(zhuǎn)化制芳烴（MTA）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們正佩戴VR頭盔，手握交互手柄，聚精會(huì)神地“游戲闖關(guān)”……

在仿真智能化工廠里，同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)煤化工自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程的情景，多少有些顛覆人們對(duì)化工實(shí)驗(yàn)室的印象。

“學(xué)生在MTA虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中，可以通過(guò)3D現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)操作及工廠漫游的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以游戲通關(guān)的方式完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，從而將專業(yè)科學(xué)知識(shí)與綠色低碳文化有效結(jié)合起來(lái)。”太原理工大學(xué)化工學(xué)院副院長(zhǎng)王俊文教授介紹說(shuō)。

近年來(lái)，太原理工大學(xué)以國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流課程“煤基甲醇轉(zhuǎn)化制芳烴MTA實(shí)驗(yàn)”為基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)學(xué)校虛擬教研室建設(shè)。今年2月，教育部公布了首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單，太原理工大學(xué)《煤化工實(shí)踐課程虛擬教研室》項(xiàng)目成功獲批立項(xiàng)。

“煤基甲醇轉(zhuǎn)化制芳烴是我國(guó)煤炭高效清潔利用的自主原始創(chuàng)新技術(shù)，對(duì)于緩解我國(guó)芳烴資源短缺和甲醇產(chǎn)能過(guò)剩具有重要意義。”王俊文說(shuō)。

作為煤炭大省高等教育的“排頭兵”，太原理工大學(xué)持續(xù)發(fā)揮在煤炭開采、煤化工、煤機(jī)裝備制造、煤基新材料研發(fā)等專業(yè)的鮮明特色和優(yōu)勢(shì)，積極探索培養(yǎng)“雙碳”領(lǐng)域拔尖人才。

梳理太原理工大學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)不難發(fā)現(xiàn)，“煤”始終是它的特色和底色。太原理工大學(xué)前身山西大學(xué)堂西學(xué)專齋在初設(shè)時(shí)期就有礦學(xué)，合并組建為太原理工大學(xué)的學(xué)校之一山西礦業(yè)學(xué)院更是原煤炭部部屬院校，歷史上陸續(xù)并入的山西煤炭化學(xué)工業(yè)大學(xué)、山西省煤炭管理干部學(xué)校、大同煤礦?？茖W(xué)校等，無(wú)不擁有一個(gè)共同的關(guān)鍵詞——“煤”。各個(gè)時(shí)期，太原理工大學(xué)都不斷加大對(duì)涉煤類專業(yè)的建設(shè)力度，源源不斷地為山西乃至全國(guó)煤炭工業(yè)培養(yǎng)和輸送了大量技術(shù)人才，其中絕大多數(shù)都成長(zhǎng)為煤炭企業(yè)的中堅(jiān)力量和技術(shù)骨干。在該校所獲的42項(xiàng)國(guó)家科技三大獎(jiǎng)中，與煤相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)占到了總數(shù)的四分之一。

太原理工大學(xué)黨委書記鄭強(qiáng)教授表示，做好煤基資源清潔低碳高效開發(fā)與利用的工作，是太原理工大學(xué)的本色、本分、本真。圍繞踐行立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建一流專業(yè)集群、建設(shè)交叉立體課程矩陣、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等，太原理工大學(xué)不斷發(fā)力，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)提供人才支持。

晉能控股煤業(yè)集團(tuán)麻家梁煤業(yè)公司的智能礦山，是山西省智能化示范煤礦，年產(chǎn)量1200萬(wàn)噸，擁有目前亞洲最大直徑的立井。太原理工大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院采礦專業(yè)大四學(xué)生李雨松在這里開啟了一場(chǎng)“地下探險(xiǎn)”之旅。

“智能化的采掘設(shè)備、自動(dòng)化的系統(tǒng)運(yùn)行、無(wú)人值守的井下中央變電所和水泵房、巡檢機(jī)器人、5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋等讓我大開眼界。”震撼之余，李雨松更深深認(rèn)識(shí)到高智能化程度對(duì)采礦作業(yè)的重要影響。

“這些實(shí)踐鍛造了礦業(yè)學(xué)子投身‘雙碳’戰(zhàn)略的使命感，是一次思政教育與專業(yè)培養(yǎng)的深度融合。”該校教授王開說(shuō)。

“雙碳”人才不僅需要扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，更需要跨界創(chuàng)新的視野和能力。太原理工大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)科打破傳統(tǒng)礦業(yè)專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)過(guò)程中欠缺智能化交叉知識(shí)與能力培養(yǎng)體系的局限，建立了“智慧課程+智能實(shí)踐+創(chuàng)新競(jìng)賽”的教學(xué)培養(yǎng)體系，貫穿人才培養(yǎng)改革路徑，升級(jí)優(yōu)質(zhì)智能化教學(xué)實(shí)踐資源。

“我們?cè)谡n程設(shè)置上引入云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等新知識(shí)，增設(shè)了‘礦山大數(shù)據(jù)’‘礦物加工過(guò)程測(cè)控智能化’‘智慧礦山與智能采礦’等智能化課程，采礦工程專業(yè)增設(shè)‘智能采礦創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班’和‘煤炭智能化’專業(yè)方向，煤礦機(jī)器人團(tuán)隊(duì)也在世界機(jī)器人大賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。”礦業(yè)工程學(xué)院院長(zhǎng)董憲姝教授介紹說(shuō)。

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，綠色夢(mèng)想、低碳文化已深深融入太原理工大學(xué)學(xué)子血液中，他們期待通過(guò)自身創(chuàng)新解決實(shí)實(shí)在在的技術(shù)需求。太原理工大學(xué)主持行政工作副校長(zhǎng)孫宏斌教授表示，學(xué)校不斷引導(dǎo)大學(xué)生面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)和國(guó)家重大需求，發(fā)揮與山西能源大省區(qū)域特色相契合的優(yōu)勢(shì)，聚焦雙碳目標(biāo)和能源革命，投身科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。